Liderando la revolución digital: Estrategias de evaluación en la era del Chatbot
Enfoque La vertiginosa evolución de la inteligencia artificial generativa (IAG) plantea un desafío disruptivo en los ecosistemas de la Educación Superior, al transformar radicalmente los procesos cognitivos relacionados con la lectoescritura y la producción académica (Fárnos, 2024; Mejía, 2023). Esta realidad expone una vulnerabilidad crítica en los modelos evaluativos tradicionales, predominantemente mnemónicos, los cuales resultan ineficaces frente a sistemas basados en el procesamiento del lenguaje natural que simulan la redacción humana. Ante esta brecha institucional, surge la necesidad imperativa de transitar de un modelo punitivo de vigilancia hacia un enfoque de colaboración digital y evaluación auténtica. El objetivo de esta investigación es proponer un marco de estrategias de evaluación innovadoras adaptadas a la era del chatbot, fundamentadas en el desarrollo de competencias de orden superior y en la integridad académica, justificando la ineficacia de la prohibición pe...